為人師表者, 非我們在新聞看到的全部那麼偏頗走樣; 在許多事情的發生與處理上, 也非旁觀者看到全貌的一角;以前念教育時(對!你沒看錯,我也沒打錯,雖然這個事實很難令人接受)，很多人都告訴陪你晃身為老師不可以這樣、不可以那樣，但陪你晃卻覺得，很多台灣前一代的老師們也忘了教我們，那就是要懂得為自己的權益發聲，也許以下的故事，會讓你覺得這跟自己的權益發聲有何關係?! 但，如果這個故事發生在其他老師身上，很有可能，有些老師會請學生道個歉拍拍屁股走人，或者學陪你晃每次遇到肖ㄟ就不理不睬的快步走過，可是這個故事的主人翁--一個熱情的教師,卻勇敢的站出來，還原故事的真相，陪你晃認為，這絕對不單單是想找回一個公道或是警告其他可能的受害者的故事，而是打從心底心疼這些受委屈的孩子們，在當下跳出來，也無非是讓孩子們感覺老師站在我這一邊，這樣的"身教"與"言教"，讓陪你晃打從心底，佩服起這麼一群不畏、無私、努力為教育付出的老師們。
而，以下的故事的真相 Quote by my friend, 也就是上述那位熱情勇敢的教師--萬芳國小的鄭智仁老師。
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各位好友，如果你有朋友跟你提起，在10月2日（週二）下午三點左右，經過捷運忠孝復興站要往文湖線的超長電扶梯，看到有一群約莫二十位小學生由一男一女老師帶領，在和兩位中年女性路人（一對姊妹）發生口角爭吵，場面看起來像是老師沒管好學生，導致學生嘲笑辱罵這兩位路人，而讓這兩位路人執意抓出笑罵他們的學生，指責老師、家長沒教好，並當學生否認有上述行為、堅持不認錯時，還揚言要找警察、要提告，那麼請幫我把這篇文章轉寄給他看，告訴他實際上是那兩位路人精神異常，時常在忠孝復興站無故污衊路過的人罵他，再大聲嚷嚷博取其他路過的人的同情，意圖讓無辜被冤枉的路人遭受更大的精神折磨，並非又是再一次證明現在的學生行為不受管教的例子。
那群師生是萬芳國小的老師帶著學生去參加游泳大隊接力比賽，比賽完的回程，正從板南線要轉文湖線回學校。我--鄭智仁，就是那位帶隊的老師之一。經過警察處理，調閱師生隊伍從板南線月台到往文湖線電扶梯的全部行走過程監視錄影，證明學生根本從頭到尾就是跟自己同學在聊天，從未回頭注意這兩位一直尾隨在我們隊伍後方的中年女性路人（況且還有女老師壓隊，隔開了學生和兩位路人），更未對他們比出頭腦有問題的動作，而這正是兩人堅稱是學生罵他們「神經病」的證據，一口咬定學生說謊，還用惡毒的詛咒要學生不要不承認。
事發後，我帶著三位被指證歷歷的學生留下來處理，請另一位女老師帶其他人先回去。來處理的捷運警察私下跟我講，這兩位姊妹在他們那裡無人不知，因為類似我們這樣的例子已經發生很多次，所以他一來看到又是他們，事情就已經清楚了大半。先前他們還曾經也是指控一名身懷六甲的孕婦，害得被誣賴的她在情緒激動下，差點發生意外。
我們在忠孝復興站整整耽誤了一個鐘頭，學生不但錯過了第七節課、打掃時間，也錯過放學時間、錯過安親班接送的車子，為的只是證明他們從未做過的事。而且，當我們看完所有區域的監視器畫面、證明自己的清白後，還要繼續忍受對方換另一套說法，繼續栽贓、污衊的無理取鬧，卻對他們一點辦法也沒有，因為即使我們提告勝訴，兩人很明顯的精神異常狀態，也能夠輕易獲得不起訴的處分。
整個處理過程，我一直壓抑著我的憤怒。
首先，學生受到了傷害。只要學生一開口講話，他們就用情緒失控的音量斥責學生，讓學生嚇得無法幫自己辯駁，只能又急又氣、用哭來發洩委屈。其次，警察為了維持形式上的公正，即使他知道極可能又是那兩人故技重施，卻不能鐵腕處理，反而是事情沒釐清之前，就來協調我們虛與委蛇的道個歉，讓亂告狀的人有個台階下，大事化小。
最讓我不能忍受的，就是當我介入處理時，因為「老師」的身份所背負的社會期待（原罪）——遇到爭執只能忍氣吞聲，不能據理力爭，我卻不吃這套而跟對方講法律、爭道理，遭致對方向路人大聲嚷嚷「就是有這種老師，才會教出這種學生」，當下就已經宋世傑加包龍星上身的我，要不是顧及學生在場，不能做不良示範，就要當場準備破口大罵反擊了！
他們兩姊妹的確很可憐，因為在等待調閱監視器畫面的過程中，他們口中不斷大聲重複著相同的不滿語句，拼湊起來似乎是因為不願承認經濟狀況不佳而遭人歧視、嘲笑、看不起。我想，他們也是受到相當程度的壓迫，而導致精神狀態不正常。事後也跟學生說明了我的觀察，但學生心中的委屈是否就能釋懷，我想應該也沒那麼快，但至少希望經由時間沈澱過後，不要留下語言暴力的後遺症——也有樣學樣的去將他們所承受的，施加在同儕身上。
至於那兩人，我衷心為他們祈福，祈求老天保佑他們，保佑他們千萬不要在我極少數一個人搭捷運到忠孝復興站的時機遇到我，因為如果下次在那樣的情境遇到我，沒有學生在身邊的顧忌，肯定要讓他們在宋世傑加包龍星聯手出擊之下，加重精神病的病情至少三倍。
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